Tuần 19 - Tiết 73
Ngày soạn: 5-1
Ngày dạy: 6-1
Văn bản
nhớ rừng
( Thế Lữ)
A. Mục tiêu cần đạt:
- Học sinh cảm nhận được niềm khát khao tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú.
- Học sinh thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ.
- Giáo dục lòng yêu nước qua bài thơ ``Nhớ rừng``, yêu tự do.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: ảnh chân dung Thế Lữ, tập thơ mới.
- Học sinh: tìm hiểu bài thơ.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1`)
8a4.
II. Kiểm tra bài cũ :(5`)
? Đọc một đoạn thơ trong bài ``Hai chữ nước nhà`` mà em thích.
? Em hiểu gì về tâm trạng của người cha trong bài thơ trên.
III. Tiến trình bài giảng:
- Giới thiệu bài: Thơ mới lúc đầu dùng để gọi tên 1 thể thơ: thơ tự do. Nó ra đời khoảng sau năm 1930, các thi sĩ trẻ xuất thân ``Tây học`` lên án thơ cũ (thơ Đường luật khuôn sáo, trói buộc) . Sau thơ mới không còn chỉ để gọi thể thơ tự do mà chủ yếu dùng để gọi 1 phong trào thơ có tính chất lãng mạn tiểu tư sản bột phát (1932 - 1945). Thế Lữ là nhà thơ có công đầu đem lại chiến thắng cho thơ mới lúc ra quân. Bài thơ ``Nhớ rừng`` có ảnh hưởng vang dội một thời.

Hoạt động của thày
Hoạt động của trò


- Giáo viên giới thiệu ảnh chân dung Thế Lữ
? Em hiểu gì về Thế Lữ
Yêu cầu học sinh nêu tiểu sử, sự nghiệp sáng tác theo SGK.


? Vị trí của bài thơ ``Nhớ rừng``
- Giáo viên giới thiệu: thể thơ 8 chữ là một sáng tạo của thơ mới trên cơ sở kế thừa thơ 8 chữ (hay hát nói truyền thống)


- Giáo viên đọc mẫu
? Cần đọc bài thơ với giọng như thế nào cho phù hợp.

- Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích của học sinh nhất là các từ Hán Việt, từ cổ.

? Bài thơ có mấy đoạn.
? ý mỗi đoạn.
- Giáo viên chốt bố cục
* Ba phần:
+ Đoạn 1, đoạn 4
+ Đoạn 2, đoạn 3
+ Đoạn 5

? Tâm trạng của con hổ khi bị nhốt trong cũi sắt được biểu hiện qua những từ ngữ nào.
? Đó là tâm trạng gì.


* Tâm trạng của con hổ khi nằm trong cũi sắt: khổ cực, nhục nhã, bất bình.





? Hoạt động hiện tại của nó là gì.

? Nhưng thực chất trong lòng nó chất chứa những điều gì.


? Nhận xét về nghệ thuật.
* Nghệ thuật tương phản giữa bên ngoài buông xuôi và cảm xúc hờn căm trong lòng con hổ.
? Vì sao con hổ có tâm trạng ấy.

? Cảnh vườn bách thú hiện ra dưới cái nhìn của con hổ như thế nào.




? Vì sao cảnh đó lại ``không đời nào thay đổi``
* Cảnh giả dối, tầm thường do con